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《7的乘法口诀》快乐时时彩注册网址设计

发布:颜林          发布时间:2015-11-23 17:23:55     点击率:2294
【快乐时时彩注册网址内容】苏教版数学二年级急速赛车上册第70页
【快乐时时彩注册网址目标】
1、借助已有知识和经验编制7的乘法口诀,初步记住7的乘法口诀,能运用7的乘法口诀进行有关表内乘法计算,解决一些简单的问题。
2、经历编制乘法口诀的过程,培养自主学习的能力、与同学秒速快3合作交流的态度,并获得成功的体验。
【快乐时时彩注册网址重点】能用7的乘法口诀正确计算7的乘法。
【快乐时时彩注册网址难点】独立整理7的乘法口诀并熟记7的乘法口诀。
【快乐时时彩注册网址准备】ppt课件、口诀卡片、训练题
【快乐时时彩注册网址过程】
一、 复习旧知
1. 背1-6的乘法口诀。
2. 口算(看算式先说口诀,再读算式及得数。)
二、 导入新课
范老师秒速赛车发现1-6的乘法口诀大家都学得非常棒,那么大家猜一猜今天要研
究什么?——7的乘法口诀
那你知道7的乘法口诀有几句吗?它们会有什么样的规律呢?接下来让我们一起来研究一下吧!
三、 探究新知
1. 情境导入:
(1)介绍“七巧板”。
出示七巧板的图案。同学秒速快3们,认识它吗?这是我国古代人发明的一种智力玩具,叫七巧板。(出示名称)你知道每一副七巧板由几块组成的吗?(7块)我们可以用这七块板拼出许多美丽的图案。大家有没有玩过呀?老师秒速赛车用七巧板摆了一些图案,想看吗?(幻灯演示)
老师秒速赛车摆的怎么样?
【设计理念:有趣的七巧板拼图不仅激发了快乐时时彩注册注册浓厚的学习兴趣,充分吸引了快乐时时彩注册注册的注意力,为本课的学习作好了“情感”的铺垫,无形之中拉进了孩子与老师秒速赛车和陌生知识的距离。】
(2)填表格。
刚才老师秒速赛车摆一个图案用了几块图形?(出示:7)
摆2个图案呢?(用了14块)你是怎么得到的?(快乐时时彩注册注册如果说2×7=14,师:2×7=14表示什么意思?哦,2个7是14,也就是7块再加7块是14块。)
那摆3个、4个、5个、6个、7个图案又分别用了几块图呢?你会算吗?请你把答案填在课本第72页的表格里。(生填)
(3)全班交流表格填写过程,并小结:
刚才我们在算的时候,每次都是加几?(7)我们知道1个7是7。再加1个7就是(2个7),2个7相加和是(14)。3个7相加呢?那28是几个7相加?35是几个7相加?42里面有几个7?49里面有几个7?我们一起看着大屏幕来说一说:1个7是7,2个7是14……(齐说)
【设计理念:这个部分的安排,让快乐时时彩注册注册知道了几个7,并算出结果,为独立编制7的乘法口诀作好知识准备,也为快乐时时彩注册注册的自主探究搭好台阶。】
2.编制口诀:
(1)你会编7的乘法口诀吗?在练习纸上试一试吧。如果有困难,可以看一看屏幕下边的一列数,再编口诀。
(2)展示快乐时时彩注册注册作品。
【设计理念:快乐时时彩注册注册在学习了2-6的乘法口诀之后,已基本了解了编制口诀的思路与方法。同时,二年级急速赛车的快乐时时彩注册注册思维虽然仍处于形象思维为主的阶段,但已经具备了一定的观察、比较、综合、迁移的意识。在兴趣浓厚的状态下,快乐时时彩注册注册有较强的探究意识和强烈的表现欲望。因此,充让快乐时时彩注册注册调动快乐时时彩注册注册已有的经验,运用迁移,大胆实践,尝试着编口诀,尊重了快乐时时彩注册注册特点,充分发挥了快乐时时彩注册注册主体性,极大的调动了快乐时时彩注册注册兴趣。同时,快乐时时彩注册首充送彩金应抓住快乐时时彩注册注册汇报的契机,让快乐时时彩注册注册说出所思、所想。让快乐时时彩注册注册在彼此的交流中进行知识的互补与沉积,快乐时时彩注册首充送彩金可适当进行点拨与引导,发挥快乐时时彩注册首充送彩金的主导作用。】
3、探究规律,熟记口诀。
(1)读口诀:请大家自豪的读自己编制的口诀。(充分调动快乐时时彩注册注册的主动性对7的乘法口诀有一个整体认知)
(2)找规律:找一找7的乘法口诀的规律,根据规律进行记忆。(让快乐时时彩注册注册从不同的角度观察、体会7的乘法口诀的特点,为使用科学的方法记忆口诀作好准备。)
(3)说一说:你最喜欢哪句口诀,有什么好的方法记住它。最难记住的是什么?你想怎样记住它?(为记忆7的乘法口诀扫平一些障碍)
(4)看画面,找口诀。
大家喜欢孙悟空吗?孙大圣看大家学习这么认真,也想来向大家学习学习。大家欢迎吗?
多媒体出示:孙悟空在炼丹炉中七七四十九天,炼成了火眼金睛,取经路上遇见妖怪,不管三七二十一举起金箍棒就打。你从中发现了什么?
(5)对口令:师生对说,生生对说
(6)打开数学书,独立把第72页的口诀填写完整。(快乐时时彩注册注册填写)
(7)补全口诀:四七( ) 五七( ) 六七( )
七七( )三七( ) 一七( ) 二七( )
【设计理念:学习乘法口诀的整个过程是一个很长的记忆能力训练的过程,在训练的过程中,通过多种形式的运动,提高快乐时时彩注册注册的记忆兴趣,让快乐时时彩注册注册主动积极的记忆,避免枯燥疲惫之感,从而准确、熟练的记住口诀。】
四、练习巩固,深化拓展
谈话:大家真了不起,这么快就记住了7的乘法口诀。接下来老师秒速赛车就考考大家,看看大家会用这些口诀吗?
1. 计算下面各题,并说出用的是哪一句口诀。
7×3 = 5×7 = 7×6 =
4×7 = 7×7 = 7×2 =
7×1 = 7×5 = 6×7 =
2. 想一想,填一填。
( )╳7=28 7╳( )=42
5╳( )=35 ( )╳7+7=21
3. 计算式子7×2+7可以用哪句口诀?为什么? 7×5-7 呢?
4. 解决问题:
刚才我们学习了什么?“ 7”它是一个很奇特的数,我们生活中的很多问题都与7有关,想想看有哪些实际问题可以用7的乘法口诀来解决呢?
接下来,就让我们一起来看一些与“7”有关的问题:
(1) 大家学过《山行》这首诗吗?谁来给大家背一背?这首诗除了题目和作者,下面一共有多少个字?你能算出来吗?请在练习本上赶快算一算。
(一生板演,之后全班交流。)
像这样每句都是七个字的,又被称为“七言诗”。
(2)出示“瓢虫图”,一只七星瓢虫身上有7个小黑点,计算:6只呢?
(3)出示“日历图”, 一个星期有几天?那两个星期有多少天呢?你能列出算式吗?3个星期呢?你是怎么算的?4个星期呢?5个?6个?7个?医生说,每个人一天需要喝6杯水,一个星期需要喝多少杯水?
(4)出示我国医学认为7与女生的成长有关:
幼儿期1×7=7 儿童期2×7=14 少年期3×7=21
青年期4×7=28 中年期7×7=49更年期9×7=63
(5)其实与7有关的故事也有很多,像7个小矮人、7个葫芦娃、北斗七星、七彩虹等等。
只要大家有一双善于观察的眼睛,就一定能发现更多有关7的知识。
【设计理由:《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出:数学快乐时时彩注册网址要求紧密联系快乐时时彩注册注册的生活实际,从快乐时时彩注册注册的生活经验出发,创设各种情景,为快乐时时彩注册注册提供从事数学运动的机会,激发快乐时时彩注册注册对数学的兴趣以及学好数学的愿望。该环节通过丰富、有趣的情景,让快乐时时彩注册注册充分运用口诀解决问题,提高快乐时时彩注册注册运用口诀进行计算的熟练度,并结合生活中的7,让快乐时时彩注册注册感觉到数学的趣味性。这也就成为我们小课题达成的一个重要方面。】
五、总结回顾,加深印象
今天这节课我们学习了什么?——7的乘法口诀。你学的怎么样呢?接下来请大家快速完成练习纸上的第2题,比比看谁做的又快又好!
六、课外作业:
编儿歌:七个矮人,
1个矮人1张床,7个矮人7张床
1个矮人2个碗,7个矮人14个碗。
……
我们课下继续编儿歌,好不好?
板书设计:
课题:7的乘法口诀
1 ×7=7 7×1=7 一七得七
2 ×7=14 7×2=14 二七得十四
3 ×7=21 7×3=21 三七得二十一
4 ×7=28  7×4=28  四七得二十八
5 ×7=35 7×5=35 五七得三十五
6 ×7=42 7×6=42 六七得四十二
7 ×7=49 七七得四十九
【板书设计理由:把快乐时时彩注册网址重点展示在黑板上,加深孩子的记忆。】
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